Tuoi Tre Online - Giáo dục - TP.HCM: 6 năm chưa quy hoạch xong trường lớp

Giáo dục

TP.HCM: 6 năm chưa quy hoạch xong trường lớp

TS Huỳnh Công Minh - Ảnh: H.HG.

TT - Trường lớp xuống cấp, thiếu phòng học, thiếu sân chơi trong khi dự án xây trường mới cứ “treo” lơ lửng từ năm này sang năm khác. Đó là tình trạng đang tồn tại ở nhiều trường trên địa bàn TP.HCM. Chúng tôi đã có cuộc trao đổi với TS Huỳnh Công Minh - giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM - về vấn đề này.

>> Những ngôi trường thiếu sân chơi
>> Trường “không chạm đất”
>> Suy nghĩ từ trường“không chạm đất”
>> Xin đừng để các em tiếp tục chịu thiệt thòi

Ông Minh cho rằng:

- Trong quá trình làm công tác quản lý giáo dục cộng với việc nghiên cứu giáo dục các nước, tôi thấy cơ sở vật chất đóng vai trò quyết định về chất lượng giáo dục. Nếu giáo viên chưa đảm bảo yêu cầu chuyên môn thì có thể mở lớp tập huấn để bồi dưỡng. Nhưng phòng ốc thiếu thốn thì không phải một sớm một chiều là cải thiện được. Trường lớp khang trang, rộng rãi, thoáng mát sẽ tạo tâm thế tích cực cho cả người dạy và người học. Đây là điều kiện thuận lợi giúp giáo viên dạy tốt hơn, học sinh học tốt hơn.

Bên cạnh đó, sân chơi là một phần quan trọng trong hệ thống cơ sở vật chất của nhà trường. Ngày nay, để giáo dục toàn diện không thể bắt học sinh ngồi trong lớp học thuộc lòng lý thuyết từ chương, hàn lâm. Giáo viên phải tổ chức cho học sinh hoạt động, vui chơi. Thông qua đó, các em tiếp nhận tri thức, kỹ năng và rèn nhân cách.

Giờ ra chơi, học sinh Trường tiểu học Lý Thái Tổ, Q.8, TP.HCM chỉ biết ra ngoài lan can lầu 2 nhìn xuống cầu Chà Và bởi trường không có sân chơi - Ảnh: Minh Đức

* Thực tế TP.HCM hiện vẫn còn khá nhiều trường học thiếu sân chơi, cơ sở vật chất thiếu thốn, phòng ốc đã xuống cấp trầm trọng. Ông nghĩ sao về vấn đề này?

- Nếu nhìn tổng thể, cơ sở vật chất trường lớp của TP.HCM là tốt nhất so với các tỉnh thành khác. Lãnh đạo thành phố rất quan tâm, đã có kế hoạch xây dựng trường lớp một cách bài bản, căn cơ. Hằng năm trung bình đưa vào sử dụng 1.000-1.500 phòng học mới. Nhưng hai năm gần đây, việc xây dựng trường gặp trở ngại lớn do khó khăn về giải tỏa, đền bù; tiến trình lập thủ tục, hồ sơ để xây dựng trường có nhiều thay đổi làm chậm lại nhiều dự án; thứ ba là khó khăn về vốn.

Trong khi tiến độ xây dựng trường đang chậm lại thì Luật cư trú ra đời, dân nhập cư vào thành phố tăng vọt khiến các trường quá tải. Một số trường phải tăng sĩ số học sinh/lớp, giảm số lượng học sinh học hai buổi/ngày. Tình trạng này cũng ảnh hưởng lớn đến các điều kiện hoạt động trong nhà trường, ví dụ như học sinh quá đông thì sân bãi tập luyện, vui chơi cũng giảm đi.

* Nhưng nhiều trường đã thiết lập dự án xây mới hơn 10 năm, đến nay vẫn giậm chân tại chỗ?

- Trong quá trình xây dựng cả trăm ngôi trường cùng một thời điểm đương nhiên sẽ có vài trường gặp khó khăn. Việc xác định đất đai, làm thủ tục, hồ sơ xây một trường mới không phải một hai tháng mà rất lâu mới xong được. Chuyện này một mình Sở GD - ĐT không thể “quyết”, phải có sự đồng ý của năm sở gồm: Sở Kế hoạch - đầu tư, Sở Tài chính, Sở Quy hoạch - kiến trúc, Sở Tài nguyên - môi trường, Sở Xây dựng thì một trường học mới được xây dựng.

* Được biết, việc quy hoạch mạng lưới trường lớp ở TP.HCM đã thực hiện từ năm 2003, sáu năm nay vẫn chưa xong?

- Việc quy hoạch mạng lưới trường lớp của một quận, huyện ảnh hưởng đến quy hoạch chung của địa phương đó. Chậm là do nguyên nhân này. Ngoài ra, còn có một lý do kinh điển nữa: nơi nào lãnh đạo địa phương quan tâm, tập trung đôn đốc sẽ xong sớm.

* Thưa ông, với cơ sở vật chất như hiện tại, TP.HCM sẽ có cách giải quyết như thế nào để đẩy nhanh tiến độ xây dựng trường lớp?

- Phó chủ tịch UBND TP.HCM Hứa Ngọc Thuận rất quan tâm đến vấn đề này và đã chỉ đạo năm học sau (năm học 2010 - 2011) không được để tình trạng thiếu trường lớp như năm nay. Sở GD-ĐT đang tập hợp danh sách những công trình trường học cần xây dựng từ nay đến năm 2015 và xếp lộ trình thực hiện. Tôi được biết thời gian tới ông Hứa Ngọc Thuận sẽ trực tiếp đi đến từng nơi khó khăn để tháo gỡ những vướng mắc.

Mới đây, UBND TP.HCM đã có văn bản chỉ đạo các sở, ngành cần phối hợp đồng bộ, giải quyết thủ tục nhanh chóng để các trường có thể khởi công xây dựng. Những điều trên khiến tôi hi vọng sẽ nhận được kết quả khả quan. Trong việc này, ngành giáo dục chỉ làm nhiệm vụ phản ánh tham mưu chứ không có quyền quyết định.

* Trên thực tế, có một số trường mới xây xong nhưng cơ sở vật chất không đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. Ban giám hiệu các trường phản ánh rằng họ không được tham gia vào quá trình thiết kế trường?

- TS Huỳnh Công Minh: Ngành giáo dục đã phát động đổi mới phương pháp giảng dạy từ lâu nhưng chuẩn nhà trường về mặt xây dựng lại chưa đổi mới. Một số nhà thầu dựa vào lý do này nên thiết kế chưa phù hợp.

Thật ra Nhà nước đã có quy định: dự án xây dựng trường phải có ý kiến của ngành chủ quản hoặc đơn vị thụ hưởng mới được phê duyệt. Nhưng thực tế có đơn vị không làm hoặc làm qua loa, đại khái, mang tính chất đối phó.

HOÀNG HƯƠNG thực hiện