Sổ tay

Động lực cho nhà giáo

TT - Sự kiện Gặp gỡ Việt Nam được tổ chức tại TP San Francisco, bang California, Hoa Kỳ đang thu hút sự quan tâm của dư luận trong và ngoài nước.

Trong phần thảo luận sôi nổi của “diễn đàn giáo dục VN tại Hoa Kỳ”, một phần quan trọng của sự kiện quan trọng này, nhiều giáo sư Hoa Kỳ đặt câu hỏi khiến nhiều người giật mình. Đó là “tại sao tỉ lệ nghiên cứu sinh sau khi hoàn tất chương trình tiến sĩ ở lại với ngành giáo dục - đào tạo của VN còn quá thấp, chỉ đạt 20-25%?”.

Sau đó là hàng loạt khía cạnh của vấn đề này đã được mổ xẻ một cách thẳng thắn. Phải chăng việc sử dụng họ chưa tốt? Phải chăng chưa có đủ điều kiện cần thiết tối thiểu cho họ có đất dụng võ? Phải chăng sự cam kết chưa chặt chẽ trước khi đi học? Hay là do vấn đề kinh tế: sự cân nhắc giữa mức lương vài triệu VN đồng và vài ngàn đôla Mỹ? Và đâu là giải pháp? Nhưng giải pháp nếu có là giải pháp cho vấn đề gì? Giữ họ ở lại phục vụ ngành giáo dục và đào tạo, hay để họ tự nguyện ra đi làm ở nhiều lĩnh vực khác cho sự phát triển của đất nước?

Phần hỏi rồi đáp liên tục được khán trường vỗ tay tán thưởng vì rất thực tế và theo như nhận xét của nhiều người, nó đã đề cập đến những vấn đề... rất khó nói. Vẫn biết rằng làm nghề giáo thì không nên nghĩ đến việc làm giàu. Nhưng họ vẫn phải lo cho cuộc sống của chính họ và gia đình họ. Tâm sự của một tiến sĩ trẻ được đào tạo bài bản từ nước ngoài: hãy làm cho thật tốt, tập trung chuyên môn cho thật tốt và hãy quên... tiền lương đi. Nếu cần thu nhập hãy nghĩ đến việc thu nhập từ nơi khác...

Khái niệm nơi khác đặt ra ở đây khiến nhiều người băn khoăn. Bởi nơi khác nếu hiểu theo một cách nào đó có thể rất “gần” nhưng cũng có thể rất “xa” với nghề giáo - nghề cao quý - của họ. Điều gì sẽ xảy ra nếu lấy cái rất “xa”, thậm chí “quá xa” để lo cho cái “gần” của nhà giáo?

Không riêng những tiến sĩ hay giáo sư. Rất nhiều giáo viên hết năm này qua năm khác đang thầm lặng hi sinh, cắm bản ở những vùng núi xa xôi, heo hút. Hay gần hơn, hàng trăm ngàn giáo viên tiểu học, giáo viên mầm non “làm nhiều lương chẳng bao nhiêu”, phải chật vật với cuộc sống hằng ngày.

Nhà nước đã có nhiều chính sách đổi mới và rất nhiều đổi mới thành công. Nhưng hơn lúc nào hết hãy nên nghĩ đến một sự đổi mới mang tính đột phá để giữ được cả con tim và khối óc của nhà giáo. Trong đó, một vấn đề không mới nhưng chưa bao giờ làm được: vấn đề tiền lương cùng với điều kiện, môi trường làm việc!

TRẦN ĐÌNH LÝ

• Học tiếng Anh theo chuẩn châu Âu - (24/11)
• Hỗ trợ thiết bị thực hành cho ba trường ĐH - (24/11)
• Đào tạo nghiệp vụ cảng biển cho học viên 8 nước - (23/11)
• Phương pháp học luyện thi IELTS hiệu quả - (23/11)
• Sẽ thành lập trường ĐH Kinh tế - Luật  - (23/11)
• Trường nghề thu hút học sinh lớp 9 - (23/11)
• Phó giáo sư 31 tuổi: học xong về nước ngay - (22/11)
• “Tôi sẽ là điểm tựa” - (21/11)
• Giáo viên tiểu học: Làm nhiều, lương chẳng bao nhiêu - (21/11)
• Ngày nhà giáo “chuyên biệt” - (21/11)
•  

TT - Sáng 4-2, Trường ĐH Kinh tế TP.HCM đã trao bằng tốt nghiệp tiến sĩ cho tám nghiên cứu sinh, nâng tổng số nghiên cứu sinh bảo vệ thành công luận án tiến sĩ kinh tế tại trường này lên 300 người.

Xem tiếp »